DIDASKALIA : recherches sur la communication et l'apprentissage des sciences et des techniques, N° 13. Didactique et formation professionnelle - Décembre 1998
| Titre : | DIDASKALIA : recherches sur la communication et l'apprentissage des sciences et des techniques, N° 13. Didactique et formation professionnelle - Décembre 1998 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 17/02/2015 |
Dépouillements
Article : texte imprimé
Perret, Jean-Francois, Auteur ;
Perret-Clermont, Anne-Nelly, Auteur ;
Golay Schilter, Danièle, Auteur
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Nous présentons une recherche conduite dans un établissement de formation professionnelle «bousculé» par l'arrivée de nouvelles technologies de fabrication Elle tente d'articuler deux plans: celui d'une micro-analyse des interactions sociales au[...]
Article : texte imprimé
Keskessa, Bachir, Auteur ;
Baille, Jacques, Auteur
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Cet article traite de l'utilisation de cartes de contrôle par des élèves de seconde technologique. Ces cartes graphiques interviennent dans la mise sous contrôle d'un système de production. Leur utilisation est étudiée ici du point de vue de la [...]
Article : texte imprimé
Saint-Georges, Monique, Auteur
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Cet article présente une formation didactique des professeurs de sciences physiques fondée sur une option constructiviste des apprentissages et utilisant les méthodes d'analyse de la didactique des sciences. Les processus qui se sont déroulés pe[...]
Article : texte imprimé
Lefevre, Richard, Auteur ;
Allevy, Pierre, Auteur
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Ce travail propose un modèle cognitif simple permettant de représenter les connaissances des lycéens de classe terminale scientifique et des étudiants de première année universitaire, à propos du plan incliné. La notion de «schéma de connaissanc[...]
Article : texte imprimé
Decomps, Bernard, Auteur
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La formation des ingénieurs ne concourt-elle pas involontairement à fragiliser son objectif principal, c'est-à-dire la création d'activités et la cohésion sociale? Pour dynamiser la capacité créative des diplômés, il ne faudrait pas hésiter à re[...]
Article : texte imprimé
Aguirre, Edurne, Auteur ;
Raucent, Benoit, Auteur
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Dans l'apprentissage de la conception en génie mécanique, le projet joue un rôle complémentaire aux enseignements traditionnels de type déductif. Classiquement, le projet est placé en fin de cycle et a pour objectif de développer l'esprit de syn[...]
Article : texte imprimé
Secrétan, Daniel, Auteur
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L'enseignement des sciences physiques a été profondément rénové dans les sections de baccalauréat professionnel, depuis la rentrée scolaire 1996. Les nouveaux programmes ont, comme objectifs premiers, de donner aux élèves les éléments de culture[...]
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