DIDASKALIA : recherches sur la communication et l'apprentissage des sciences et des techniques, N° 14. Enseigner les sciences et les techniques à l'université - Mai 1999
| Titre : | DIDASKALIA : recherches sur la communication et l'apprentissage des sciences et des techniques, N° 14. Enseigner les sciences et les techniques à l'université - Mai 1999 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 17/02/2015 |
Dépouillements
Article : texte imprimé
Lopes, J. Bernardino, Auteur ;
Costa, Nilza, Auteur ;
Weil-Barais, Annick, Auteur
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Cet article rend compte d'une étude de validité de quatre types d'épreuves composant un test d'évaluation des concepts en mécanique (TECM) : deux épreuves de jugement d'énoncés (dites épreuves déclaratives) avec ou sans contexte, une épreuve de [...]
Article : texte imprimé
Bouraoui, Kamel, Auteur ;
Chastrette, Maurice, Auteur
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Cet article présente les conceptions sur la conduction électrique dans les piles électrochimiques repérées chez des élèves et des étudiants français ou tunisiens. Cinquante-cinq lycéens (de 16-17ans ) et soixante-quatre étudiants ont participé à[...]
Article : texte imprimé
Merle, Hélène, Auteur
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Lorsqu'ils font tourner la Terre sur elle-même pour rendre compte du mouvement apparent de la voûte céleste, la moitié des élèves de cours moyen se trompent dans le sens de rotation. Nous avons montré que cette difficulté n'est pas liée au conte[...]
Article : texte imprimé
Niedderer, Hans, Auteur ;
Martine Méheut, Auteur
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Au plan international, l'enseignement de la physique à l'université est actuellement dans un processus de développement et de changement. D'importantes insuffisances de cet enseignement se manifestent souvent par un très bas niveau de motivation[...]
Article : texte imprimé
Aguirre, Edurne, Auteur ;
Raucent, Benoit, Auteur ;
Sobieski, Piotr, Auteur
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L'évaluation pédagogique des enseignements de candidatures en faculté des sciences appliquées (deux premières années de polytechniques) de l'Université catholique de Louvain est réalisée depuis l'année 1991-92. Elle se fait notamment au moyen d'[...]
Article : texte imprimé
Reynaud, Christian, Auteur ;
Favre, Daniel, Auteur
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Un dispositif didactique innovant centré sur l'appropriation du concept d'écosystèmes paraliques a été testé auprès d'étudiants à l'université. Nous présentons les résultats obtenus avec quatre groupes expérimentaux et un groupe de référence, ai[...]
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