| Titre : | Penser et réaliser un usinage à l'ordinateur : approche socio-cognitive d'une situation de formation professionnelle (2015) |
| Titre original : | Planning and implementing a computer-assisted manufacturing : a socio-cognitive approach in a case study of professional training |
| Auteurs : | Perret, Jean-Francois, Auteur ; Perret-Clermont, Anne-Nelly, Auteur ; Golay Schilter, Danièle, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | DIDASKALIA (N° 13, Décembre 1998) |
| Article en page(s) : | pp. 9-32 |
| Note générale : | Didactique |
| Langues : | Français |
| Tags : | Formation professionnelle Fabrication assistée par ordinateur Interactions socio-cognitives Processus d'apprentissage Psychologie sociale |
| Résumé : | Nous présentons une recherche conduite dans un établissement de formation professionnelle «bousculé» par l'arrivée de nouvelles technologies de fabrication Elle tente d'articuler deux plans: celui d'une micro-analyse des interactions sociales ausein même d'un atelier de mécanique et celui des enjeux psychologiques, pédagogiques, techniques et sociaux qui marquent la manière dont les apprenants s'engagent dans leurs activités de formation. Nos observations montrent que les étudiants, confrontés à des difficultés techniques, mobilisent certes leurs connaissances pour chercher des solutions, mais on les voit aussi s'activer pour finir au plus vite, tenter de sauver la face, manifester des attitudes ambivalentes à l'égard de l'automation, ou encore s'interroger sur le sens ou la pertinence des travaux pratiques qui leur sont proposés. |
| En ligne : | http://documents.irevues.inist.fr/bitstream/handle/2042/23859/DIDASKALIA_1998_13_9.pdf?sequence=1 |
