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Réalité virtuelle et formation / Domitile Lourdeaux in Techniques de l'ingénieur TEB, Vol. TEB3 (Trimestriel) 

Public ISBD [article]  in Techniques de l'ingénieur TEB > Vol. TEB3 (Trimestriel) . - 16 p. Titre : Réalité virtuelle et formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Domitile Lourdeaux, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 16 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Apprentissage;  Formation;  Environnements  virtuels;  Jeux  sérieux Résumé : La réalité virtuelle est une technologie très prometteuse pour favoriser des apprentissages. On peut notamment citer la possibilité de simuler l’activité sans danger réel, la flexibilité dans la présentation de l’information, ou encore le contrôle précis des paramètres de la simulation permettant de reproduire des situations particulières. Dans cet article, nous allons voir comment offrir des fonctionnalités pédagogiques intéressantes et concevoir des environnements virtuels pour l’apprentissage humain pertinents et efficaces. La question sera abordée du point de vue des usages en formation plutôt que du point de vue technique. Nous traiterons plus précisément des aspects conception, motivation et scénarisation des situations d’apprentissage. En ligne : http://www.techniques-ingenieur.fr/base-documentaire/technologies-de-l-informati [...] [article] Réalité virtuelle et formation [texte imprimé] / Domitile Lourdeaux, Auteur . - 2007 . - 16 p. Langues : Français (fre) in Techniques de l'ingénieur TEB > Vol. TEB3 (Trimestriel) . - 16 p. Mots-clés : Apprentissage;  Formation;  Environnements  virtuels;  Jeux  sérieux Résumé : La réalité virtuelle est une technologie très prometteuse pour favoriser des apprentissages. On peut notamment citer la possibilité de simuler l’activité sans danger réel, la flexibilité dans la présentation de l’information, ou encore le contrôle précis des paramètres de la simulation permettant de reproduire des situations particulières. Dans cet article, nous allons voir comment offrir des fonctionnalités pédagogiques intéressantes et concevoir des environnements virtuels pour l’apprentissage humain pertinents et efficaces. La question sera abordée du point de vue des usages en formation plutôt que du point de vue technique. Nous traiterons plus précisément des aspects conception, motivation et scénarisation des situations d’apprentissage. En ligne : http://www.techniques-ingenieur.fr/base-documentaire/technologies-de-l-informati [...]