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La propagation des ondes en dimension 3 / Laurence Maurines in DIDASKALIA, N° 15 (Novembre 1999) 

Public ISBD [article]  in DIDASKALIA > N° 15 (Novembre 1999) . - pp. 87-122 Titre : La propagation des ondes en dimension 3 : analyse des difficultés des étudiants quant au modèle géométrico-ondulatoire Titre original : Analysis of students' difficulties on the wave geometrical model of three dimentional waves Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Maurines, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 87-122 Note générale : Didactique Langues : Français (fre) Mots-clés : Common  reasoning  University  Ray  Wave  surface  Huygens-Fresnel  Principle Résumé : Cet article analyse la manière dont les étudiants utilisent les concepts de « rayon » et de « surface d'onde » ainsi que le principe de Huygens-Fresnel pour décrire, expliquer et représenter graphiquement des situations où une onde (sonore ou lumineuse) se propage selon plusieurs directions (propagation, réflexion, diffraction). Pour les deux types d'onde, on note les mêmes tendances vers un raisonnement de type géométrique et mécaniste, vers une réduction du nombre de variables, vers une matérialisation des concepts. Quelques remarques sur des livres scolaires ou de vulgarisation et quelques propositions pédagogiques sont faites. En ligne : http://documents.irevues.inist.fr/bitstream/handle/2042/23877/DIDASKALIA_1999_15 [...] [article] La propagation des ondes en dimension 3 = Analysis of students' difficulties on the wave geometrical model of three dimentional waves : analyse des difficultés des étudiants quant au modèle géométrico-ondulatoire [texte imprimé] / Laurence Maurines, Auteur . - 2015 . - pp. 87-122. Didactique Langues : Français (fre) in DIDASKALIA > N° 15 (Novembre 1999) . - pp. 87-122 Mots-clés : Common  reasoning  University  Ray  Wave  surface  Huygens-Fresnel  Principle Résumé : Cet article analyse la manière dont les étudiants utilisent les concepts de « rayon » et de « surface d'onde » ainsi que le principe de Huygens-Fresnel pour décrire, expliquer et représenter graphiquement des situations où une onde (sonore ou lumineuse) se propage selon plusieurs directions (propagation, réflexion, diffraction). Pour les deux types d'onde, on note les mêmes tendances vers un raisonnement de type géométrique et mécaniste, vers une réduction du nombre de variables, vers une matérialisation des concepts. Quelques remarques sur des livres scolaires ou de vulgarisation et quelques propositions pédagogiques sont faites. En ligne : http://documents.irevues.inist.fr/bitstream/handle/2042/23877/DIDASKALIA_1999_15 [...]