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Projets de physique et simulation numérique en licence de physique / Le bourlot, Jacques in DIDASKALIA, N° 12 (Juin 1998) 

Public ISBD [article]  in DIDASKALIA > N° 12 (Juin 1998) . - pp. 133-142 Titre : Projets de physique et simulation numérique en licence de physique : compte rendu d'innovation Titre original : Projects in physics and numerical simulation in "licence de physique" (3years university): report of innovation Type de document : texte imprimé Auteurs : Le bourlot, Jacques, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 133-142 Note générale : Didactique Langues : Français (fre) Mots-clés : Physique  Modélisation  Projets Résumé : L'université Denis Diderot propose, en licence de physique, un module optionnel de modélisation et simulation numérique. Les étudiants peuvent ainsi aborder un problème de physique (quelconque) sur une durée assez longue (un semestre) et avec des outils permettant de dépasser la présentation axiomatique et scolaire habituelle de la physique. Ils apprennent ainsi à formaliser un problème, à émettre, tester et éventuellement rejeter des hypothèses, et découvrent par la pratique que la physique n'est pas une science achevée et qu'il est souvent utile de comparer plusieurs approches complémentaires d'une même question. Au passage, ils acquièrent la maîtrise de techniques utiles à tout physicien : maniement des outils informatiques, rudiments d'analyse numérique et de programmation, bibliographie et travail en équipe. En ligne : http://documents.irevues.inist.fr/bitstream/handle/2042/23856/DIDASKALIA_1998_12 [...] [article] Projets de physique et simulation numérique en licence de physique = Projects in physics and numerical simulation in "licence de physique" (3years university): report of innovation : compte rendu d'innovation [texte imprimé] / Le bourlot, Jacques, Auteur . - 2015 . - pp. 133-142. Didactique Langues : Français (fre) in DIDASKALIA > N° 12 (Juin 1998) . - pp. 133-142 Mots-clés : Physique  Modélisation  Projets Résumé : L'université Denis Diderot propose, en licence de physique, un module optionnel de modélisation et simulation numérique. Les étudiants peuvent ainsi aborder un problème de physique (quelconque) sur une durée assez longue (un semestre) et avec des outils permettant de dépasser la présentation axiomatique et scolaire habituelle de la physique. Ils apprennent ainsi à formaliser un problème, à émettre, tester et éventuellement rejeter des hypothèses, et découvrent par la pratique que la physique n'est pas une science achevée et qu'il est souvent utile de comparer plusieurs approches complémentaires d'une même question. Au passage, ils acquièrent la maîtrise de techniques utiles à tout physicien : maniement des outils informatiques, rudiments d'analyse numérique et de programmation, bibliographie et travail en équipe. En ligne : http://documents.irevues.inist.fr/bitstream/handle/2042/23856/DIDASKALIA_1998_12 [...]