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Un stage «Communication scientifique» pour les moniteurs de l'enseignement supérieur / Torchet, Gérard in DIDASKALIA, N° 12 (Juin 1998) 

Public ISBD [article]  in DIDASKALIA > N° 12 (Juin 1998) . - pp. 143-152 Titre : Un stage «Communication scientifique» pour les moniteurs de l'enseignement supérieur : compte rendu d'innovation Titre original : Training in communication skills for PhD students: report of innovation Type de document : texte imprimé Auteurs : Torchet, Gérard, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 143-152 Note générale : Didactique Langues : Français (fre) Mots-clés : Communication  scientifique  Vulgarisation  scientifiqueAffiche  Enseignement  supérieur  Pluridisciplinarité Résumé : Un stage de formation à la communication est proposé depuis plusieurs années aux moniteurs scientifiques du Centre d'Initiation à l'Enseignement Supérieur (CIES) de l'académie de Versailles. Divers types de communication scientifique sont abordés par le biais de conférences-débats, mais la majeure partie du stage est consacrée à l'élaboration, par chaque moniteur, d'une affiche présentant son sujet de thèse. Ces affiches, qui doivent être compréhensibles par les moniteurs de toutes les disciplines, sont finalement commentées oralement suivant la pratique des congrès (poster sessions). En ligne : http://documents.irevues.inist.fr/bitstream/handle/2042/23857/DIDASKALIA_1998_12 [...] [article] Un stage «Communication scientifique» pour les moniteurs de l'enseignement supérieur = Training in communication skills for PhD students: report of innovation : compte rendu d'innovation [texte imprimé] / Torchet, Gérard, Auteur . - 2015 . - pp. 143-152. Didactique Langues : Français (fre) in DIDASKALIA > N° 12 (Juin 1998) . - pp. 143-152 Mots-clés : Communication  scientifique  Vulgarisation  scientifiqueAffiche  Enseignement  supérieur  Pluridisciplinarité Résumé : Un stage de formation à la communication est proposé depuis plusieurs années aux moniteurs scientifiques du Centre d'Initiation à l'Enseignement Supérieur (CIES) de l'académie de Versailles. Divers types de communication scientifique sont abordés par le biais de conférences-débats, mais la majeure partie du stage est consacrée à l'élaboration, par chaque moniteur, d'une affiche présentant son sujet de thèse. Ces affiches, qui doivent être compréhensibles par les moniteurs de toutes les disciplines, sont finalement commentées oralement suivant la pratique des congrès (poster sessions). En ligne : http://documents.irevues.inist.fr/bitstream/handle/2042/23857/DIDASKALIA_1998_12 [...]