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Conceptions d'élèves et d'étudiants français et tunisiens sur la conduction dans les piles électrochimiques / Bouraoui, Kamel in DIDASKALIA, N° 14 (Mai 1999) 

Public ISBD [article]  in DIDASKALIA > N° 14 (Mai 1999) . - pp. 39-60 Titre : Conceptions d'élèves et d'étudiants français et tunisiens sur la conduction dans les piles électrochimiques Titre original : Conceptions of French and Tunisian students on conduction in electrochemical cells Type de document : texte imprimé Auteurs : Bouraoui, Kamel, Auteur ; Chastrette, Maurice, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 39-60 Note générale : Didactique Langues : Français (fre) Mots-clés : Conceptions  Pile  Conduction  Courant  électrique Résumé : Cet article présente les conceptions sur la conduction électrique dans les piles électrochimiques repérées chez des élèves et des étudiants français ou tunisiens. Cinquante-cinq lycéens (de 16-17ans ) et soixante-quatre étudiants ont participé à cette étude. La démarche mise en place associe un questionnaire et des entretiens semi-directifs basés sur l'observation de dispositifs expérimentaux. L'omniprésence des conceptions relatives à la présence des électrons en solution est essentiellement due à l'assimilation du courant électrique à un déplacement d'électrons, même dans les électrolytes. L'absence de liaison entre le mouvement des ions et le courant électrique constitue un obstacle à la construction des concepts nécessaires à la compréhension du fonctionnement des piles électrochimiques. Quelques facteurs de persistance des conceptions repérées sont brièvement analysés. En ligne : http://documents.irevues.inist.fr/bitstream/handle/2042/23868/DIDASKALIA_1999_14 [...] [article] Conceptions d'élèves et d'étudiants français et tunisiens sur la conduction dans les piles électrochimiques = Conceptions of French and Tunisian students on conduction in electrochemical cells [texte imprimé] / Bouraoui, Kamel, Auteur ; Chastrette, Maurice, Auteur . - 2015 . - pp. 39-60. Didactique Langues : Français (fre) in DIDASKALIA > N° 14 (Mai 1999) . - pp. 39-60 Mots-clés : Conceptions  Pile  Conduction  Courant  électrique Résumé : Cet article présente les conceptions sur la conduction électrique dans les piles électrochimiques repérées chez des élèves et des étudiants français ou tunisiens. Cinquante-cinq lycéens (de 16-17ans ) et soixante-quatre étudiants ont participé à cette étude. La démarche mise en place associe un questionnaire et des entretiens semi-directifs basés sur l'observation de dispositifs expérimentaux. L'omniprésence des conceptions relatives à la présence des électrons en solution est essentiellement due à l'assimilation du courant électrique à un déplacement d'électrons, même dans les électrolytes. L'absence de liaison entre le mouvement des ions et le courant électrique constitue un obstacle à la construction des concepts nécessaires à la compréhension du fonctionnement des piles électrochimiques. Quelques facteurs de persistance des conceptions repérées sont brièvement analysés. En ligne : http://documents.irevues.inist.fr/bitstream/handle/2042/23868/DIDASKALIA_1999_14 [...]